4e édition · Session nationale

Formation des enseignantsen Éducation Civique

Une session nationale de renforcement des capacités destinée à 150 enseignants et acteurs de la vie scolaire des lycées et collèges du Burkina Faso.

★ Participation entièrement gratuite
Dates9 au 13 septembre 2026
FormatHybride — en ligne + présentiel
Lieu du présentielBurkina Suudu Bawdè, Ouagadougou
Places150 participants
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Depuis 2018 Documents officiels Contexte Objectifs Public Modules Programme Résultats Partenaires Édition précédente Inscription FAQ
Un héritage

Une action engagée depuis 2018

Cette 4e édition s'inscrit dans la continuité d'une action de terrain menée sans interruption depuis près de dix ans.

2018

Les débuts, avant même les curricula

Le Programme d'Intérêt Commun (PIC) — dont la JEA est l'héritière — mène des cours, conférences et formations en Éducation Civique et Morale dans les lycées et collèges publics comme privés du Burkina Faso, avant même l'introduction de l'Éducation Civique dans les curricula scolaires. Ces activités s'appuient sur le corps des Professeurs Volontaires en Éducation Civique et Morale, formés lors de sessions d'habilitation.

2019

La reconnaissance officielle du ministère

Le ministère en charge de l'Éducation autorise formellement l'action du PIC par la lettre n°2019-001382/MENAPLN/SG/DGEFG/DEGPS du 20 novembre 2019, signée par le Secrétaire Général, le Pr Kalifa TRAORÉ. L'autorisation couvre les conférences, cours, formations et ateliers sur l'éducation civique et morale et la citoyenneté, dans les lycées et collèges publics comme privés, partout au Burkina Faso.

2019

1re édition — Central Hôtel, Ouagadougou

Les 26 et 27 octobre 2019 se tient la première édition de la session de formation et de renforcement des capacités des enseignants en Éducation Civique, au Central Hôtel de Ouagadougou.

2020

2e édition — 167 professeurs habilités au CEFPO

La deuxième édition se déroule au Centre d'Évaluation et de Formation Professionnelle de Ouagadougou (CEFPO) et permet le renforcement des capacités de 167 professeurs d'Éducation Civique et Morale des lycées et collèges — titulaires ou vacataires en français, histoire-géographie et philosophie, attachés et conseillers d'éducation. Cette réussite est saluée par une lettre de félicitations du ministère en charge de la Jeunesse, signée par le Directeur Général Larba PILGA le 30 septembre 2020.

2023

3e édition — entièrement en ligne

Du 25 au 27 septembre 2023, la troisième édition se tient intégralement en ligne, ouvrant la voie au format hybride retenu pour l'édition 2026.

2026

La 4e édition, en format hybride

Forte des contenus capitalisés au fil des trois éditions précédentes, la JEA organise une session nationale destinée à 150 enseignants, avec une priorité accordée aux établissements privés. Nouveauté : un format hybride associant trois soirées en ligne et deux journées de pratique en présentiel.

Reconnaissance institutionnelle

Une action autorisée et saluée

Consultez les correspondances officielles qui attestent de la légitimité et de la qualité de notre action.

Lettre d'autorisation du MENAPLN du 20 novembre 2019 Autorisation ministérielle Lettre du Ministère en charge de l'Éducation N°2019-001382/MENAPLN/SG/DGEFG/DEGPS
20 novembre 2019 Consulter le document → Lettre de félicitations du MJPEJ du 30 septembre 2020 Lettre de félicitations Ministère de la Jeunesse et de la Promotion de l'Entrepreneuriat 30 septembre 2020
167 professeurs formés Consulter le document →
Contexte & justification

Pourquoi cette session ?

L'Éducation Civique occupe une place stratégique dans la construction d'une école capable de former des citoyens responsables, respectueux des règles communes, attachés à la paix et capables de contribuer positivement à la société. Dans ce contexte, l'enseignant d'Éducation Civique est un acteur essentiel : au-delà de la transmission de connaissances, il doit créer des situations pédagogiques permettant aux apprenants d'intérioriser les valeurs et d'adopter des comportements responsables.

La problématique

Les enseignants déjà sur le terrain sont confrontés à des classes hétérogènes, à l'évolution rapide des comportements des jeunes, à l'influence des réseaux sociaux, aux enjeux de cohésion sociale, à la nécessité de recourir à des méthodes pédagogiques plus participatives et à la promotion de l'entrepreneuriat en milieu scolaire. Il apparaît nécessaire de proposer un espace national de mise à niveau, de partage de pratiques et d'outillage professionnel.

La pertinence du projet

  • Renforcer la qualité de l'enseignement de l'Éducation Civique dans les lycées et collèges.
  • Donner aux enseignants des outils pédagogiques immédiatement utilisables en classe.
  • Favoriser l'échange de bonnes pratiques entre enseignants des différentes zones du pays.
  • Renforcer la posture professionnelle, le leadership et l'accompagnement à l'entrepreneuriat scolaire.
  • Promouvoir une culture scolaire fondée sur le civisme, la responsabilité et la cohésion sociale.
  • Créer une communauté de pratique poursuivant les échanges après la session.
Objectifs

Ce que la session vise à produire

Objectif général

Renforcer les capacités professionnelles, pédagogiques et relationnelles de 150 enseignants et acteurs de la vie scolaire des lycées et collèges du Burkina Faso, afin d'améliorer la qualité de leurs interventions en classe et leur contribution à la formation de citoyens responsables.

Objectifs spécifiques

  • Actualiser les connaissances en psychologie de l'enfant et en approche scolaire.
  • Développer la maîtrise des nouvelles méthodes et techniques d'approche scolaire.
  • Renforcer le leadership transformationnel et l'accompagnement à l'entrepreneuriat scolaire.
  • Développer une culture d'intelligence économique : veille, mise en réseau, valorisation de l'expertise.
  • Renforcer la maîtrise de la conduite d'une leçon d'Éducation Civique et Morale.
  • Développer les compétences de communication interculturelle en contexte scolaire.
  • Créer un espace de partage d'expériences entre enseignants de différentes régions.
  • Mettre à disposition des outils et supports réutilisables après la formation.
Bénéficiaires

À qui s'adresse cette session ?

150

Participants attendus

Enseignants d'Éducation Civique, administrateurs de lycées et collèges, proviseurs, censeurs, agents de la vie scolaire et membres de la JEA.

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Priorité au privé

Une priorité est accordée aux enseignants des établissements privés, au sein desquels l'enseignement de l'Éducation Civique reste à consolider — sans exclure ceux du secteur public.

◈

Diversité géographique

Une attention particulière est portée au caractère représentatif des participants et à la diversité des régions du Burkina Faso.

Contenu de la formation

Six modules complémentaires

Cliquez sur un module pour découvrir sa finalité. Trois modules en ligne pour les apports conceptuels, trois en présentiel pour la mise en pratique.

Développer un leadership capable de transformer la posture de l'enseignant, maîtriser l'ingénierie de la transformation, et acquérir les techniques de motivation et d'accompagnement des apprenants vers l'entrepreneuriat scolaire.

Actualiser ses méthodes d'intervention en classe et adopter une approche pédagogique plus active, participative et adaptée aux réalités des classes d'aujourd'hui.

Développer une culture de veille stratégique et pédagogique, apprendre à se mettre en réseau et à valoriser son expertise professionnelle.

Comprendre les besoins, les comportements, les mécanismes d'apprentissage et les facteurs psychologiques propres à l'enfant et à l'adolescent, pour mieux adapter sa pratique.

Maîtriser la préparation, l'animation, la participation des élèves et l'évaluation d'une leçon d'ECM, avec démonstration et simulation en situation réelle.

Prévenir les incompréhensions en milieu scolaire et développer une communication adaptée à la diversité culturelle des apprenants.

Méthode

Une approche active et participative

La démarche est centrée sur la pratique professionnelle et le réinvestissement immédiat en classe.

  • Exposés interactifs et apports conceptuels ciblés
  • Études de cas issues de situations vécues en milieu scolaire
  • Jeux de rôles et simulations de situations pédagogiques
  • Travaux de groupe et séances de brainstorming
  • Démonstration et simulation de conduite d'une leçon
  • Échanges d'expériences entre enseignants
  • Séquences de questions-réponses et résolution collective
  • Évaluation pré-formation et post-formation
  • Supports numériques et imprimés remis aux participants
Déroulé

Le programme des cinq journées

Trois soirées en ligne du 9 au 11 septembre, puis deux journées de pratique en présentiel les 12 et 13 septembre 2026.

Phase en ligne — mercredi 9 au vendredi 11 septembre 2026

Mer. 09/09 · 18h30–21h00
Leadership transformationnel et entrepreneuriat scolaireM. Roland SAWADOGO
En ligne
Jeu. 10/09 · 18h30–21h00
Nouvelles méthodes et techniques d'approche scolaireM. Noaga Yacouba NASSOURI
En ligne
Ven. 11/09 · 18h30–21h00
Intelligence économique au service des Enseignants-FormateursM. Natanaël TRAORÉ
En ligne

Phase présentielle — samedi 12 septembre 2026

08h30–11h00
Psychologie de l'enfantM. Omar KARA
Présentiel
11h00–11h30
Cérémonie officielle d'ouvertureJEA · autorités · partenaires
Présentiel
11h30–12h00
Pause-caféComité d'organisation
Présentiel
12h00–14h00
Communication interculturellePr Jean-Claude BATIONO
Présentiel

Phase présentielle — dimanche 13 septembre 2026

08h30–11h30
Conduite d'une leçon d'Éducation Civique et MoraleConseiller d'Education Pascal YIOGO
Présentiel
11h30–12h00
Pause-caféComité d'organisation
Présentiel
12h00–14h30
Brainstorming en groupes et restitutionÉquipe pédagogique
Présentiel
14h30
Cérémonie de clôture, remise des attestations et déjeunerJEA · partenaires
Présentiel

Programme prévisionnel, susceptible d'ajustements selon les confirmations des intervenants.

Résultats attendus

Ce que les participants en retireront

  • 150 enseignants mobilisés et formés
  • Des connaissances et outils actualisés sur les six axes
  • Une meilleure maîtrise de la psychologie de l'enfant
  • La capacité d'appliquer des méthodes plus participatives
  • Un leadership et des techniques de motivation renforcés
  • Une démarche d'intelligence économique adoptée
  • Une capacité accrue à préparer et conduire une leçon d'ECM
  • Des pratiques de communication adaptées à la diversité culturelle
  • Un réseau de contacts entre enseignants constitué
  • Un rapport final assorti de recommandations
Suivi & évaluation

Nos indicateurs de performance

150
Participants inscrits
≥ 85 %
Participation aux sessions en ligne
≥ 90 %
Présence au présentiel
≥ 85 %
Participants satisfaits
≥ 70 %
Progression au post-test
100 %
Dotés d'un outil réutilisable
Cadre institutionnel

Les parties prenantes

Le patronage, le co-patronage et le parrainage sont mentionnés à titre prévisionnel et seront confirmés par correspondances officielles avant la tenue de la session.

Association Jeunesse Éveillée pour l'Action (JEA)

Organisation, coordination générale, mobilisation des participants, logistique, suivi-évaluation et production des rapports.

Ministère de l'Enseignement secondaire, professionnel et de la Formation technique

Patronage institutionnel et appui ; prise en charge des formateurs ; signature des attestations ; mise à disposition d'une salle de formation.

Ministère de la Justice

Co-patronage et appui sur les dimensions citoyennes, juridiques, droits, devoirs et cohésion sociale ; prise en charge des pauses-café et du déjeuner.

Dr Dieudonné SOUBEIGA — Institut Haute EDU

Parrainage, accompagnement institutionnel et valorisation de l'excellence dans la formation des acteurs de l'éducation.

Formateurs et experts

Préparation et animation des modules, études de cas, évaluations et recommandations pratiques.

Établissements scolaires et structures déconcentrées

Facilitation de la participation des enseignants et soutien à la mise en pratique des acquis.

Édition précédente

Revivez le discours d'ouverture

Le discours de la session précédente

Retrouvez en vidéo le discours prononcé lors de la précédente session de formation des professeurs d'Éducation Civique et Morale.

Regarder la vidéo sur Facebook →

Réservez votre place

L'inscription se fait en ligne, sur la base d'une fiche d'inscription et d'un questionnaire de positionnement.

Participation entièrement gratuite — aucun frais d'inscription Places limitées à 150 participants Priorité aux enseignants des établissements privés Attestation de participation remise à la clôture
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Questions fréquentes

Tout ce qu'il faut savoir

La session s'adresse aux enseignants d'Éducation Civique, aux administrateurs de lycées et collèges, proviseurs, censeurs, agents de la vie scolaire, membres de la JEA, ainsi qu'à toute personne souhaitant approfondir ses compétences dans l'enseignement de l'Éducation Civique. Une priorité est accordée aux enseignants des établissements privés, sans exclure ceux du public.

Oui, entièrement. Les frais de formation — honoraires des formateurs, salle, pauses-café et déjeuner et supports sont intégralement pris en charge par les partenaires institutionnels et par la JEA. Aucun frais d'inscription n'est demandé aux participants. Pour les attestations une contribution de 2500F est demandé et payable par Orange Money au +226 76 45 03 53 ( trésorière : Sonia KOANDA). Après l'envoi du paiement, faites une capture d'écran et envoyez-la, avec votre NOM et PRÉNOM(S) complets bien écrits (tels que vous voulez les voir figurer sur l'attestation), par WhatsApp au +226 78 47 07 97.

Trois soirées de formation se tiennent les 9, 10 et 11 septembre 2026, de 18h30 à 21h00, sur une plateforme de visioconférence. Le lien de connexion est transmis aux personnes inscrites avant le début de la session.

La participation à l'ensemble du parcours est vivement recommandée : les phases en ligne et présentielle sont complémentaires. La phase en ligne apporte les fondements conceptuels et méthodologiques, la phase présentielle permet la mise en pratique et la démonstration.

Oui. Une attestation de participation facultative est remise lors de la cérémonie de clôture pour uniquement ceux qui auront fait la demande, le dimanche 13 septembre 2026.

L'inscription se fait en ligne via le formulaire officiel, sur la base d'une fiche d'inscription et d'un questionnaire de positionnement, dans la limite des 150 places disponibles.

La restauration sur place (pauses-café et déjeuner) est assurée pendant les deux journées présentielles. Le transport et l'hébergement restent à la charge des participants.

Le lieu provisoire de la session présentielle est prevue pour se temir à Burkina Suudu Bawdè — La Maison des compétences du Burkina, les samedi 12 et dimanche 13 septembre 2026.

Chaque participant reçoit un kit pédagogique et des supports numériques et imprimés réutilisables en classe après la formation.

Un réseau professionnel des participants est constitué pour poursuivre le partage de pratiques, avec des séances de suivi à distance et la capitalisation des productions (fiches de leçons, études de cas, outils pédagogiques).

Contact

Une question sur la session ?

Comité d'organisation M. KALMOGO Marcel Président du Comité d'Organisation
+226 64 10 29 72
Écrivez-nous contact@jeaburkina.org Envoyer un message
Lieu du présentiel Burkina Suudu Bawdè La Maison des compétences du Burkina
Ouagadougou